Дистанционное обучение

Дистанционное обучение

О временном переходе на дистанционный режим обучения

Уважаемые родители (законные представители) в связи с введением в МБОУ НКСОШ с 6 апреля 2020 года и до особого распоряжения временной реализации образовательных программ, с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий Вам необходимо дать согласие о переходе ребенка на дистанционное обучение. Согласие Вы можете передать лично или отправить в электронном виде (с подписью) на электронную почту nksosh@mail.ru, лично в бумажном варианте, фото на Вацап, любым другим доступным способом)  ссылка на заявление

Учебные задания по предметам смотрите в электронном дневнике «ballov.net».

Взаимодействие учащихся с педагогами в период карантина (консультации, ответы на вопросы, комментарии, пояснения по выполнению домашнего задания) будет осуществляться через сотовую связь (группы, чаты с родителями  в социальных сетях и мессенджерах) и электронные адреса.

Дополнительный материал для самоподготовки можно найти на платформах РЭШ и Якласс

Для подготовки к ГИА 9 и 11 кл. можно использовать следующие ресурсы: 

ФИПИ

Решу ЕГЭ (11 кл)

Решу ОГЭ (9кл)

«Горячая линия» для обращения граждан по вопросам реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных технологий, с режимом работы понедельник-пятница с 8.30 до 15.30:

8(96351)93120 - директор школы Золотарева Светлана Николаевна

8(86351)93180 - заместитель директора по учебной работе Сухорукова Елена Викторовна

Документы, регламентирующие  дистанционное  обучение

1. Положение об организации дистанционного образовательного процесса в МБОУ НКСОШ в условиях распространения новой коронавирусной инфекции

 2. Приказ Минобрнауки РФ № 816 от 23.08.2017

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА ПРИМЕНЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИЯМИ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ, ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

3. Письмо Минпросвещения РФ №ГД-39-04 от 19.03 2020

4. Приказ Минпросвещения РФ №104 от 17.03.2020.pdf

5. Письмо Министра Минобразования РФ

6. Распоряжение Губернатора РО

7. Приказ Минобразования РО № 213 от 20.03.2020

8. Приказ Минобразования РО №252 от 03.04.2020

9. Приказ Отдела образования Администрации Усть-Донецкого района № 83 от 20.03.2020 г. О введении в общеобразовательных организациях Усть-Донецкого района временной реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования и дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

10. Приказ Отдела образования Администрации Усть-Донецкого района № 92 от 03.04.2020 г. О введении в общеобразовательных организациях Усть-Донецкого района временной реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования и дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в рамках режима повышенной готовности

11. Приказ МО РО № 327 от 30.04.2020 г. О внесении изменений в приказ МО РО от 03.04.2020 г. № 252

 12. Методические  рекомендации ИПК

13. Перечень электронно-образовательных ресурсов

14. Расписание дистанционного обучения

Алгоритм перехода на дистанционное обучение:

1. Классные руководители проводят разъяснительную работу с участниками образовательных отношений по вопросам организации образовательной деятельности в ОО с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
2. Родители (законные представители) учащихся должны в электронном (в случае невозможности получения в электронном - в бумажном) виде подтвердить получения информации об организации образовательной деятельности с применением электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ).
3. Классные руководители организуют прием письменных заявлений родителей (законных представителей) об организации образовательной деятельности с применением ЭО и ДОТ, представленных любым доступным способом (в том числе с использованием сети «Интернет»).
4. Учителя-предметники определяют электронные образовательные платформы для организации дистанционных занятий, обеспечивают (при необходимости) регистрацию учащихся на выбранной платформе. В качестве основной образовательной платформы – РЭШ  (Российская электронная школа).
5. Классные руководители проинформируют участников образовательных отношений об информационных ресурсах в период до 25.03.2020г.
6. Учителя-предметники будут организовывать проведение консультаций по подготовке к ГИА-9, ГИА-11 с применением ЭО и ДОТ.
7. Администрация школы будет координировать взаимодействие учащихся и их родителей (законных представителей) с педагогическими работниками.

Формы электронного обучения и ресурсы для организации  образовательного процесса на основе дистанционного  взаимодействия с обучающимися

Для организации образовательного процесса с применением дистанционных образовательных технологий могут использоваться следующие методы и формы.

1. Для организации обучения в режиме офлайн рекомендуется использовать потенциал цифровых образовательных платформ и сервисов:

- «Российская электронная школа» (РЭШ), созданная с целью обеспечения массового использования дидактических и методических образовательных ресурсов в образовательной деятельности всеми участниками образовательных отношений.

На портале РЭШ представлены рабочие программы по каждому предмету, календарное и тематическое планирование, конспекты уроков и дополнительные материалы по теме, например, виртуальные лабораторные работы, которые позволят наблюдать действие тех законов, о которых рассказывают в классе (https://resh.edu.ru);

- платформа группы компаний «Просвещение», предоставившая  образовательным организациям бесплатный доступ к электронным версиям учебно-методических комплексов и сервисам цифровой образовательной среды Skyes. Доступ распространяется на сам учебник и специальные тренажеры для отработки и закрепления полученных знаний, инструкции для комфортного использования и интеграции цифровых решений в образовательный процесс (https://www.prosv.ru);

- LECTA – платформа корпорации «Российский учебник», сочетающая в себе обеспечение учащихся учебными материалами в электронной форме, инструментами контроля эффективности процесса обучения, тренажеров по подготовке в ГИА, аудио- и видеоприложений, интерактивных атласов и др.

https://rosuchebnik.ru/);

- ЭОС «Русское слово» – облачный сервис среды, работающий онлайн и объединяющий в себе необходимый образовательный, издательский и пользовательский контент. На сегодняшний день бесплатный доступ к ЭОС «Русское слово» включает электронные формы учебников федерального перечня и рабочие тетради, методические пособия и интерактивные тренажёры, а также сторонние ресурсы и авторские материалы педагогов (http://russlo-edu.ru);

- Онлайн-библиотека издательства «Академкнига/Учебник» предоставляет бесплатный доступ к полному комплекту учебников и учебных пособий для обучения в режиме дистанционного обучения. Можно воспользоваться ресурсами индивидуально или объединиться в виртуальный класс (http://akademkniga.ru);

- Учи.ру – интерактивная образовательная платформа, соответствующая ФГОС и ПООП, значительно усиливающая классическое школьное образование. (https://lp.uchi.ru/distant-uchi);

- Онлайн-школа «Фоксфорд» для учеников 1−11-х классов, учителей и родителей.

На онлайн-курсах и индивидуальных занятиях учащиеся могут готовиться к ЕГЭ, ОГЭ, олимпиадам, изучать школьные предметы. Занятия ведут преподаватели МГУ, МФТИ, ВШЭ и других ведущих высших учебных заведений страны.  В режиме удаленного доступа занятия подходят для углубления знаний по предметам и повторения учебных материалов (https://help.foxford.ru);

- реализация дистанционных образовательных технологий в образовательной организации в режиме офлайн-обучения также возможна с использованием цифровых образовательных платформ: «ЯКласс» (https://www.yaklass.ru), «Interneturok» (https://interneturok.ru) и др.